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委员通道丨倪闽景:科学教育不是高科技教育 万物皆可研究
我从基层来丨全国政协委员高金凤:“双减”后学校里的科学教育怎么做?
以更多优质“云课件”助力乡村学校科学教育上台阶
山西:在教育“双减”中做好科学教育加法
“新时代科学教育和职业教育”研讨会在北京举办
科学教育聚点成面 “激燃”莘莘学子科技梦
做好科学教育加法 提升科学育人水平
科学教育“动起来” 科学的“种子”埋在当下长在未来
科学教育要从“有”到“好”
在教育“双减”中做好科学教育加法
中小学加强科学教育工作 :科技创新 强国有我
聚焦乡村学校科学教育 九坤暖阳科学启航项目启动
科学教育的加法题,中西部学校怎么答?
科学教育的加法题,中西部学校怎么答?
中高考强化实验考查 提高学生动手操作和实验能力
“未来教室”助力学校科学教育
如何在“双减”中做好科学教育加法
教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见
教育部校外教育培训监管司负责人就《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》答记者问
首批“特色科学教师研修班”在中科院自动化所举行结业仪式
“双减”后的科学教育加法如何做
中国2023年“奋进科普新征程”全国科技馆联合行动已全面启动
北京首期“特色科学教师研修班”开班 科教携手提升教师科学素养
培厚拔尖人才生长土壤 让更多基础研究人才竞相涌现
做好科学教育加法
习言道|在教育“双减”中做好科学教育加法
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